智慧校園建設(shè)有哪些新策略?

在現(xiàn)有智慧校園建設(shè)方案中，智慧校園主要是用于解決學(xué)校日常事務(wù)，如學(xué)工管理，教工管理等，并利用數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)學(xué)校的一些決策行為。但隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新型技術(shù)的普及，智慧校園也在發(fā)展中迎來(lái)變革，這種變革也勢(shì)必會(huì)影響到各個(gè)智慧校園解決方案廠商。接受并合理的運(yùn)用技術(shù)變革帶來(lái)的變化變得事關(guān)重要。

通訊變革

首先是通訊技術(shù)的發(fā)展，5G乃至即將到來(lái)的6G技術(shù)帶來(lái)的通訊變革，使得設(shè)備連接與數(shù)據(jù)高速傳輸變得平常。因此，支持高清視頻教學(xué)、遠(yuǎn)程互動(dòng)直播、VR/AR沉浸式學(xué)習(xí)等高帶寬應(yīng)用從最早之前的不可能也變得較為常見(jiàn)。同時(shí)，邊緣計(jì)算節(jié)點(diǎn)部署在校園內(nèi)，減少數(shù)據(jù)傳輸距離，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理與分析，優(yōu)化響應(yīng)速度，特別適用于智能監(jiān)控、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理和實(shí)時(shí)決策支持場(chǎng)景。

智能應(yīng)用

隨著Chatgpt的橫空出世，人工智能有了可落地的成功案例。基于在預(yù)訓(xùn)練階段所見(jiàn)的模式和統(tǒng)計(jì)規(guī)律，來(lái)生成回答，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)不再是天方夜譚。人工智能賦能教育，也被一次次提上日程。智能輔助教師批改作業(yè)、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦以及基于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和能力進(jìn)行定制化資源推送也如雨后春筍般的涌現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于各個(gè)智慧校園解決方案廠家而言，利用人工智能實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)維，通過(guò)預(yù)測(cè)性維護(hù)、故障診斷和自動(dòng)化調(diào)度，提高校園設(shè)施管理效率也變得可能。

決策支持

智慧校園平臺(tái)從業(yè)務(wù)上說(shuō)是教育平臺(tái)，從數(shù)據(jù)上說(shuō)是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。當(dāng)上線了智慧校園平臺(tái)之后，構(gòu)建全面的教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，整合各類(lèi)教育數(shù)據(jù)資源，包括教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等多方面數(shù)據(jù)，最終運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和可視化工具，為教育管理者提供精準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)分析、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教育資源配置優(yōu)化等決策依據(jù)。且隨著近年區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展，利用區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)與合規(guī)策略，確保數(shù)據(jù)安全與合規(guī)使用。

兼容并包

智慧校園平臺(tái)不是一座信息孤島。相反，從智慧校園從規(guī)劃的那一刻起，智慧校園平臺(tái)就應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)。建立開(kāi)放API和數(shù)據(jù)接口，鼓勵(lì)第三方開(kāi)發(fā)者基于智慧校園平臺(tái)開(kāi)發(fā)教育應(yīng)用，豐富校園應(yīng)用生態(tài)。在運(yùn)維實(shí)施上，推廣微服務(wù)架構(gòu)和容器化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用快速迭代和靈活部署，適應(yīng)教育需求的快速變化也是各個(gè)智慧校園廠家必須要做的。

持續(xù)發(fā)展

智慧校園的最初目的就是為了實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，讓所有的事務(wù)都可以溯源，讓所有的流程都可以及時(shí)追蹤。隨著各種新技術(shù)的發(fā)展，智慧校園的目的不能僅限于此。虛擬實(shí)現(xiàn)，智慧課堂等周邊系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接，可以幫助學(xué)校借閱教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的重復(fù)利用和共享。

人文關(guān)懷

任何社會(huì)都不能是冰冷的，校園更應(yīng)該如此。關(guān)注學(xué)生身心健康，是學(xué)校的重要責(zé)任。傳統(tǒng)的智慧校園平臺(tái)大都已經(jīng)集成心理健康測(cè)評(píng)功能。而現(xiàn)在，利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生的行為、情緒等進(jìn)行監(jiān)測(cè)與預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)潛在心理問(wèn)題可以有效排解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

任何技術(shù)只有合理的被使用才能達(dá)到效果，為了技術(shù)而技術(shù)往往會(huì)適得其反。合肥自友科技秉承”精誠(chéng)所至金石為開(kāi)”的服務(wù)理念，攜手與您同行。