基于科研管理平臺(tái)的南寧職校信息化建設(shè)探討

隨著職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程的加速，南寧職業(yè)院校積極探索具有地域特色的信息化建設(shè)模式。科研管理平臺(tái)作為數(shù)字化校園建設(shè)的重要載體，正逐步成為提升院校科研管理水平、促進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新的關(guān)鍵支撐。

平臺(tái)建設(shè)助推職教資源深度融合

平臺(tái)通過構(gòu)建跨部門的協(xié)同工作機(jī)制，有效整合院校內(nèi)部的教學(xué)資源、科研成果及師資力量。在南寧特有的區(qū)位優(yōu)勢(shì)背景下，平臺(tái)為開展中國(guó)-東盟職業(yè)教育合作提供了數(shù)字化對(duì)接窗口，使跨境教研項(xiàng)目申報(bào)、國(guó)際學(xué)術(shù)資源共享等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)智慧化管理，顯著提升區(qū)域性教育合作效率。

智能系統(tǒng)賦能科研管理提質(zhì)增效

針對(duì)職業(yè)院校橫向課題多、產(chǎn)教融合項(xiàng)目雜的特點(diǎn)，平臺(tái)采用智能流程引擎優(yōu)化項(xiàng)目管理全生命周期。從立項(xiàng)審批到成果歸檔的數(shù)字化追蹤，不僅規(guī)范了科研管理流程，更通過大數(shù)據(jù)分析為院校決策提供可視化支持，形成具有職教特色的科研質(zhì)量評(píng)估體系。

數(shù)字基建服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求

結(jié)合南寧建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)示范城的戰(zhàn)略定位，平臺(tái)特別強(qiáng)化產(chǎn)教對(duì)接功能模塊。通過搭建校企合作數(shù)據(jù)庫(kù)、技術(shù)需求匹配系統(tǒng)等特色服務(wù)，促進(jìn)本地新興產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育的深度對(duì)接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適配型技術(shù)人才提供數(shù)字化支撐。

文化傳承創(chuàng)新數(shù)字化表達(dá)

在平臺(tái)建設(shè)中注重融入壯鄉(xiāng)文化元素，開發(fā)民族文化數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。通過虛擬仿真技術(shù)再現(xiàn)傳統(tǒng)工藝制作流程，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與現(xiàn)代職教課堂有機(jī)融合，形成獨(dú)具壯鄉(xiāng)特色的數(shù)字化教學(xué)資源體系。

當(dāng)前，南寧職業(yè)院校正以科研管理平臺(tái)建設(shè)為切入點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。這種既立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，又彰顯民族文化特色的建設(shè)路徑，為新時(shí)代職業(yè)教育信息化發(fā)展提供了有益的實(shí)踐參考，也為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的技術(shù)技能人才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的數(shù)字化基座。