基于實訓(xùn)管理平臺的南通高校信息化建設(shè)實踐

在長三角北翼的南通，濱江臨海的地理優(yōu)勢與深厚的職教傳統(tǒng)相融，為區(qū)域教育信息化建設(shè)提供了獨(dú)特土壤。近年來，南通多所高校以實訓(xùn)管理平臺為支點(diǎn)，逐步構(gòu)建起具有地方特色的數(shù)字化育人新模式。

產(chǎn)教融合新路徑

依托南通“制造業(yè)強(qiáng)市”的產(chǎn)業(yè)布局，本地高校將實訓(xùn)管理平臺深度嵌入校企合作場景。通過平臺實時對接中天科技、招商重工等本土龍頭企業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)，學(xué)生在校即可模擬設(shè)備調(diào)試、工藝優(yōu)化等實操環(huán)節(jié)。這種虛實結(jié)合的實訓(xùn)模式，既解決了傳統(tǒng)實訓(xùn)設(shè)備更新滯后于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)，也為企業(yè)定向輸送了熟悉本地產(chǎn)業(yè)鏈的復(fù)合型人才。

專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈共頻

面對南通船舶海工、高端紡織等千億級產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，實訓(xùn)管理平臺成為專業(yè)動態(tài)調(diào)整的“感應(yīng)器”。例如船舶工程技術(shù)專業(yè)通過平臺采集企業(yè)維修案例庫，動態(tài)更新教學(xué)項目；紡織專業(yè)利用平臺VR模塊還原大生集團(tuán)智能化紡紗車間，使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級保持同頻共振。

資源共享破壁壘

針對南通高職院校分布廣、專業(yè)差異大的特點(diǎn)，實訓(xùn)管理平臺構(gòu)建起跨校資源調(diào)度網(wǎng)絡(luò)。南通職業(yè)大學(xué)牽頭建設(shè)的智能制造實訓(xùn)模塊，已與南通科院、江蘇工院等院校實現(xiàn)設(shè)備預(yù)約共享；平臺內(nèi)置的方言語音指令系統(tǒng)，更貼合本地師生使用習(xí)慣，有效提升了縣區(qū)院校的數(shù)字化資源利用率。

這一系列實踐表明，南通高校正以實訓(xùn)管理平臺為載體，走出了一條既服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)又彰顯教育特色的信息化之路。未來隨著南通新機(jī)場、北沿江高鐵等重大基建推進(jìn)，這種產(chǎn)教深度互動的模式或?qū)殚L三角職教改革提供新樣本。