想象中的數(shù)字化校園是怎么樣的

  如今，很多學校都在展開數(shù)字化學校建設。但是什么是數(shù)字化學校？什么時候能建造成數(shù)字化學校？數(shù)字化學校仍沒有規(guī)范的答案，每個學校對數(shù)字化學校的了解都有所不同。

  有的學校以為數(shù)字化學校是一個能為教務、學習、生活供給更多便利的智能管家；有的學校則以為數(shù)字化學校是一個“綠色節(jié)能型、安全調(diào)和型、科學決策型、服務快捷型”的學校。但是不論學校了解的是何種數(shù)字化學校，建造數(shù)字化的最基本的設施就是前期的支撐渠道。

  那么，需要從哪些方面著手打造數(shù)字化學校的支撐渠道呢？

  首先，應該建造靈活、多事務、用戶無感知的學校有線/無線網(wǎng)絡，使學校網(wǎng)無處不在，隨處可用，滿意校表里多樣化的網(wǎng)絡需求，同時整合校表里的各種網(wǎng)絡資源，還要可隨處承載監(jiān)控網(wǎng)絡和物聯(lián)網(wǎng)。

  其次，在網(wǎng)絡基礎設施建造成型之后，應建造快捷、安全可計量的云數(shù)據(jù)中心，要完成三個改變，即從資源分散辦理，到資源會集辦理從建造資源驅(qū)動改變成為承受事務驅(qū)動，從資源被動更新改變成資源一致分配。

  再次，當所有基礎硬件設置構建完成之后，應樹立一致的運維渠道，充分認識信息化運維的重要性，完成從傳統(tǒng)的網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)中心的基礎設施運營，到面向事務的一致運維。

  最后，應建造一致的校內(nèi)身份認證，包括硬件身份證和軟件身份證接口，硬件主要是通過一卡通的方法來完成，軟件主要是要樹立校內(nèi)的一致的身份認證渠道。

  從以上幾點其實不難了解，數(shù)字化學校是以互聯(lián)網(wǎng)為載體，那么就要求擁有覆蓋率高的網(wǎng)絡，而有學校各渠道在運轉(zhuǎn)中會呈現(xiàn)很多數(shù)據(jù)，也就要要求了學校在建造數(shù)字化學校時，要一致規(guī)劃，樹立一致的渠道，保障數(shù)據(jù)的實時流通，只要這樣，才干建造一個信息暢通的數(shù)字化學校。