撫州頂崗實習系統：校企協同育人的創新實踐

在素有"才子之鄉"美譽的撫州，職業教育與產業發展的深度融合已成為區域教育創新的重要方向。為破解傳統實習管理中信息不對稱、過程監管難等痛點，撫州教育系統通過引入頂崗實習系統的本地化部署，探索出了一條具有地域特色的數字化育人路徑。

頂崗實習系統基于撫州產業布局特點進行系統定制開發，深度對接本地裝備制造、現代農業等支柱行業的用人需求。通過構建"崗位畫像-學生能力-企業評價"三位一體的數據模型，實現了實習崗位與職業院校專業設置的精準匹配。特別是在陶瓷工藝、中醫藥等特色產業領域，系統內置的本地化知識庫能智能推送適配崗位，有效縮短校企資源對接周期。

在實踐層面，撫州的頂崗實習系統將實習全流程納入數字化管理軌道。從崗前培訓、雙師指導到實習考核，各環節均形成可視化數據檔案。企業導師可通過移動端實時記錄學生操作規范，院校教師則可遠程跟蹤學生成長軌跡，這種線上線下聯動的管理模式，既保留了傳統師徒制的手把手教學優勢，又融入了現代教育的過程性評價機制。

值得一提的是，系統的本地化運維團隊常駐撫州教育園區，能夠快速響應學校與企業需求。通過定期收集本地用人單位的反饋，持續優化崗位推薦算法和評價指標體系，使平臺始終保持與區域經濟發展的同步進化。這種"生長型"系統的建設思路，為職業教育數字化轉型提供了可復制的撫州經驗。

當前，該平臺已逐步成為連接撫州職業院校與地方企業的數字化橋梁，既助力院校提升實踐教學質量，又為企業輸送適配崗位需求的技能型人才。這種產教融合新模式的持續深化，正為撫州建設區域性職業教育高地注入創新動能。